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为了全面、客不雅、多元地评价一年级学生一学期的数学学习情况，同期引发学生的学习敬爱敬爱，进步他们的数学熏陶， 濮阳市子路小学2025年1月8日下昼,针对一年级萌娃开展 了以“ 萌娃闯关，‘蛇’我其谁 ” 为主题的无纸笔测试举止。

紧扣课标 预备关卡

在《义务老师教养课程步伐（2022版）》的指令下，咱们对峙以学生为中心，预防经由评价和激励性评价，旨在通过新颖、意旨的测试步地，让学生在学中玩，玩中学，全面进步他们的数学想维才智、应宅心志和翻新才智。本次举止细目了口算大王、数学抒发、积木分类、拨数字、比几许等鸿沟的内容，并高明地融入各个关卡。从形势嘱托、说念具准备，到东说念主员安排，每个法子都凝合着敦朴们的聪敏与心血。

耐烦恭候 擦掌磨拳

看，萌娃们坐的整整皆皆，他们在耐烦恭候，争取展示最佳的我方！

挑战关卡 开放想维

第一个站卡是“口算大王”，本站卡，预防覆按孩子们的数学运算才智。看，小萌娃个个声息洪亮，说话准确流利，都能连忙而准确地计算出算式得数，展现了他们塌实的口算基本功。

第二站是数学抒发，在本法子，孩子们通过看图讲数学故事比肩出算式解答，将数学学问高明地应用到本色活命中。有的孩子通过故事化讲明完满表述，有的孩子理论形容配持势‌进行表述，有的孩子用手指计数并表述经由。通过这些生动、直不雅的步地，一年级的学生大概在不依赖纸笔的情况下，有用地贯通和抒发数学倡导，同期增强他们的学习敬爱敬爱和参与度。

第三站是“积木分类”法子。咱们凭据教材内容，谄媚孩子们相识了长方体，正方体，圆柱和球体，把数目不同的立体图形混放在一说念，让学生准确识别每类立体图形，并数出相应的数目，充分闇练了学生对图形的贯通和空间假想才智。

第四站是用计数器拨数字。想法是闇练学生对数的贯通，使学生初步诞生位置值的征象，酿成数感。嘿，别看他们年齿小，可贯通力小数儿都不差。看，萌娃们的小手灵巧地操作着计数器，每一次拨珠都显得那么专注和阐扬，有的还边拨珠边数数，他们的眼神中充满了对学问的渴慕和对挑战的祥和，仿佛每一次奏效的拨珠都是对我方才智的一次信服。

终末一站是“比几许”，想法是培养学生的数学想维力，让学生从小学会用数学的眼神不雅察，用数学的说话抒发。在此法子，孩子们有的汲取“逐一双应”的方法快速说出谜底，有的诈欺数一数并计算的方法完满抒发情理，充分展现了他们多角度生动想考问题的才智。

在欢声笑语中，孩子们期盼已久的数学非纸笔测试举止圆满驱散。通度日动，他们不仅幽静了所学学问，还进步了数学想维才智、应宅心志和翻新才智。更进军的是，萌娃们在举止中感受到了数学学习的乐趣和奏效的感奋，为今后的数学学习奠定了坚实的基础。咱们信托，在异日的日子里，他们会带着这份祥和和聪敏，持续在数学的宇宙里飞翔、成长，让咱们共同期待孩子们好意思好的来日！

撰稿：付丹丹

初审：鲁丙甫

终审：焦丽娟

统筹：许玥

剪辑：史周群体育游戏app平台